Asegura que, después del 15 de junio, la permanencia de los alumnos en las aulas carece de un objetivo académico real.
Ciudad de México., a 11 de mayo del 2026.- El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Delgado Carrillo, salió en defensa de la propuesta para adelantar el fin del ciclo escolar, argumentando que, después del 15 de junio, la permanencia de los alumnos en las aulas carece de un objetivo académico real.
Según el funcionario, una vez concluido el proceso de evaluación y entrega de calificaciones, la dinámica en los planteles educativos cambia drásticamente, enfocándose casi exclusivamente en procesos administrativos y no en el aprendizaje de los estudiantes.
Delgado aseguró que, en la recta final del calendario, las escuelas “se mantienen abiertas sin un propósito pedagógico”, convirtiéndose en espacios de espera mientras se formalizan los trámites de fin de cursos.
El secretario subrayó que “México no cabe en un solo calendario”, justificando la necesidad de flexibilidad ante las condiciones extremas de cada región. Puso como ejemplo el estado de Sonora, donde las temperaturas superiores a los 45°C representan un riesgo para la salud de la comunidad escolar.
Pese a defender la medida, el titular de la SEP admitió que cerrar las escuelas de forma anticipada genera una complicación logística para los hogares. Reconoció que esta decisión implica una mayor carga para las familias, impactando de manera desproporcionada a las mujeres, quienes suelen asumir las labores de cuidado.
Con estas declaraciones, la SEP abre la puerta a una reestructuración de los tiempos escolares que permita a los estados con climas extremos ajustar sus actividades, buscando un equilibrio entre el cumplimiento de los planes de estudio y la seguridad de los alumnos, sin ignorar el reto que esto representa para la organización familiar.
